Trabajar con pacientes no verbales plantea decisiones que no siempre tienen una respuesta clara: qué sistema elegir, cuándo intervenir, cómo lograr que la familia lo sostenga en el tiempo. Este curso ofrece un marco basado en evidencia para tomar esas decisiones con criterio clínico.
Es un recorrido teórico que va desde el marco conceptual de la CAA hasta el diseño de sistemas de comunicación funcionales, con foco en algo que muchas formaciones dejan afuera: que el sistema se use de verdad, en la vida cotidiana del usuario y su entorno.
¿Qué vas a poder hacer al finalizar?
✔ Evaluar a un niño no verbal sin depender del lenguaje oral
✔ Definir qué sistema de CAA usar, por qué y en qué momento
✔ Diseñar sistemas de comunicación funcionales y adaptados al perfil del usuario
✔ Implementar Lenguaje Natural Asistido (LNA) de forma realista
✔ Anticipar y evitar los errores típicos que llevan al abandono del sistema
✔ Lograr que la familia y el entorno lo incorporen efectivamente
Un recorrido completo, módulo a módulo
El curso parte de un marco conceptual sólido (evolución del enfoque de derechos, marco legal, criterios de indicación) y avanza hacia el desarrollo de contenidos clave: evaluación; análisis comparativo de sistemas de intervención (PECS, LNA, Bimodal); construcción de vocabulario núcleo y periférico; criterios para el diseño de tableros de comunicación.
El último módulo aborda algo poco frecuente en este tipo de formaciones: cómo trabajar con la familia, gestionar sus creencias y barreras, y transformar el sistema en una herramienta de uso diario en el hogar, no solo en el consultorio.
Incluye material listo para consulta y aplicación posterior:
📋 Guías de implementación y armado de sistemas CAA
✅ Checklists de evaluación y de verificación de solidez del sistema
🗂️ Ejemplos de tableros, secuencias y recursos descargables
Si trabajás con personas no verbales y sentís que estás probando estrategias sin un marco claro que las sostenga, este curso te da ese marco.
